PSIKOLINGUISTIK : "SUBDISIPLIN PSIKOLINGUISTIK & INDUK DISIPLIN PSIKOLINGUISTIK

SUBDISIPLIN PSIKOLINGUISTIK

a.      Psikolinguistik Teoritis

Subdisiplin ini membahas teori-teori bahasa yang berkaitan dengan proses-proses mental manusia dalam berbahasa, misalnya dalam  rancangan fonetik, rancangan pilihan kata, rancangan sintaksis, rancangan wacana dan rancangan intonasi.

b.      Psikolinguistik Perkembangan

Subdisiplin ini berkaitan dengan proses pemerolehan bahasa, baik pemerolehan bahasa pertama (BI) maupun pemerolehan bahasa kedua (B2). Subdisiplin ini mengkaji proses pemerolehan fonologi, proses pemerolehan sintaksis secara berjenjang, bertahap dan terpadu.

c.       Psikolinguistik Sosial

Subdisiplin ini berkenaan dengan aspek-aspek social bahasa. Bagi suatu masyarakat bahasa, bahasa itu bukan merupakan satu gejala dan identitas social saja, tetapi juga merupakan suatu ikatn batin dan nurani yang sukar di tinggalkan.

d.      Psikolinguistik pendidikan

Subdisiplin ini mengkaji aspek-aspek pendidikan secara umum dalam pendidikan formal di sekolah. Umpamanya peranan bahasa dalam pengajaran membaca, pengajaran kemahiran berbahasa, dan pengetahuan mengenai peningkatan kemampuan berbahasa dalam proses memperbaiki kemampuan menyampaikan pikiran dan perasaan.

e.       Psikolinguistik-Neurologi (Neuropsikolinguistik)

Subdisiplin ini mengkaji hubungan antar bahasa, berbahasa, dan otak manusia. Para pkar neurologi telah berhasil menganalisis struktur biologis otak, serta telah memberi nama pada bagian-bagian struktur otak itu. Namun ada pertanyaan yang belum di jawab secara lengkap, yaitu apa yang terjadi pada masukan bahasa dan bagaimana keluaran bahasa diprogramkan dn bentuk daslam otak itu.

f.       Psikolinguistik Eksperimen

Subdisiplin ini meliput dan melakukan eksperimen dalam semua kegiatan bahasa dan berbahasa pada satu pihak dan perilaku berbahasa dan akibat berbahasa pada pihak lain.

g.      Psikolinguistik Terapan

Subdisiplin ini berkaitan dengan penerapan dari temuan-temuan enam subdisiplin psikolinguistik di atas ke dalam bidang-bidang tertentu yang memerlukannya. Yang termasuk subdisiplin ini ialah psikologi, linguistic, pertuturan dan pemahaman, pembelajaran bahasa, pengajaran membaca neurologi, psikiatri, komunikasi, dan susastra.

 INDUK DISIPLIN PSIKOLINGUISTIK

Karena nama psikolinguistik merupakan gabungan dari psikologi dan linguistic, maka muncul pertanyaa : apa induk disiplin psikolinguistik, linguistic atau psikologi. Beberapa pakar berpendapat, psikolinguistik berinduk pada psikologi karena istilah itu merupakan nama baru dari psikologi bahasa (psychology of language) yang telah di kenal beberapa waktu sebelumnya.

Namun di Amerika Serikat pada umumnya, psikolinguistik di anggap sebagai cabang dari linguistic, meskipun Noam Chomsky, tokoh lingnuistik genertif transformasi yang terkenal itu, cenderung menempatkan psikolinguistik sebagai cabang psikologi. Di perancis pada tahun enam puluhan, Psikolinguistik di kembangkan oleh pakar psikologi, sedangkan di Inggris, psikolinguistik di kembangkan oleh pakar linguistic yang bekerja sama dengan beberapa pakar psikologi dari Inggris dan Amerika Serikat. Di Rusia psikolinguistik telah di kembangkan oleh para pakar linguistic pada Institut Linguistik Moskow. Sebaliknya, di Rumania ada kecenderungan menempatkan psikolinguistik sebagai satu disiplin mandiri, tetapi penerapannya lebih banyak di ambil oleh linguistic.

Bagaimana dengan di Indonesi ? tampaknya psikolinguistik di kembangkan di bidang linguistic pada fakultas-fakultas pendidikan bahasa, dan belum pada program nonkependidikan bahasa. Psikolinguistik yang di kembangkan dalam pendidikan bahasa sudah seharusnya di serasikan dengan perkembangan linguistic dan perkembangan psikologi. Untuk itu di tuntut adanya penguasaan yang seimbang akan teori-teori psikologi. lalu, yang patut di kembangkan dalam pendidikan bahasa adalah subdisiplin psikolinguistik perkembangan dan psikolinguistik pendidikan.